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第246章 根源 嗔（第2页）

最后，他心思缜密，了解学校的一切符合凶手特征。

可以说除了当时我看到的马尾影子，梁兴涛真的能完全替何飞蝶顶罪。

但是梁兴涛完全忽略了何飞蝶的想法，人非草木孰能无情？

梁兴涛为何飞蝶做的事情都被她看在眼里，不管是拿走剩下的乙二醇，还是和我第一次见面吸引我的注意力，他一直在为自己顶罪而做铺垫。

何飞蝶将这一切看在眼里，她能不感动吗？

他们从初一开始就是同学，两人的关系一直很好，梁兴涛喜欢何飞蝶的事情她自己也心知肚明，所以才会折那么多千纸鹤。

正因为这样，何飞蝶才不想让梁兴涛去顶罪。为此，她想了解我们案情的进展才会选择偷听。

说实话，当时看到何飞蝶和梁兴涛告别那一幕，我真的很心酸，好好的两个学生，最后居然变成这样。

当然，整个案子的起因还是黄绍炎自己，如果他不是只为了追求升学率而对学生肆意羞辱，相信何飞蝶也不会对他心存怨恨，最后也不会发生这种事。

说到底，黄绍炎是为自己的行为买单，他不管学生的想法，只为了他自己升学率的目的而不择手段。

通过走访冯国峰和方子豪我知道黄绍炎在最后中考阶段更加严厉，稍有学生犯点小错他就大惩，到最后学生没有一个不敢听他的。

黄绍炎这种行为可以称之为“嗔”！嗔是由对众生或事物的厌恶而产生愤恨、恼怒的心理和情绪！

按照冯国峰和方子豪的说法，当时的黄绍炎就是这种心态，他的心理已经在那一年中产生了极大变化，所以看到学生犯点小错，他就忍不住想严惩对方。

可以说是不问青红皂白肆意妄为，而当时的高校长并不知道这些，他只看到黄绍炎带的班级没错月考的成绩越来越好，他忽略了学生的真实感受。

高校长确实有失职的地方，但我不相信只有他一个校长是这样，现在很多学校为了升学率也是花样百出。

比如晚自习上课，课外补课等等一系列压榨学生的行为。

要知道初三的学生正处在叛逆期，他们本来面临中考就有心理压力，现在又给他们安排这么多作业和压榨业余时间，他们能承受的了吗？

当然，我也知道这是普遍现象，毕竟社会竞争激烈，第五中学想保持第一的想法我能理解，只是他们的做法我不认同。

在我看来，学生到了初三中考的时候成绩基本定型了，你再怎么压榨有只能是这样。想想看，难道一个学校成绩很差的学生会在短短一年内大幅度提升吗？

这种情况很少，就算有也是极个别聪明的人。大部分学生到了初三学习成绩已经是这样，学习好的，就算中考发挥失利也不可能靠的比学习差的人还差吧？

所以很多时候高压不是有效的办法，初三最后阶段我认为因为以心理辅导为首要，因为到了那个时候大家都定型了，就看临场发挥。因此，黄绍炎对学生的管教方法是错误的，正是因为这种错误，他才丧失自己的性命。