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第1403章 孩子的教育（第2页）

孩子们对学校兴趣缺缺缺，曹卫国也没有选择强硬的逼迫，而是展现了他作为父亲的智慧与温情，决定用另一种方式激发孩子们对世界的好奇与热爱。

傍晚，曹卫国带着全家人一起去听音乐会。

曹卫国轻声对身边的孩子们说：“这是贝多芬的《月光奏鸣曲》，得名源于德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃的评论。他在听了这首曲子的第一乐章后，将其比作“犹如在瑞士琉森湖月光闪烁的湖面上摇荡的小舟一般”，从而冠以《月光曲》之曲名。”

看到孩子们对艺术的热情逐渐升温，曹卫国趁热打铁，邀请了一位知名的钢琴大师来家中指导孩子们学习钢琴。

起初，孩子们对那密密麻麻的琴键感到有些畏惧，但在大师的耐心引导和曹卫国的鼓励下，他们开始尝试着触碰那些音符，感受它们带来的不同情感。

曹平易尤其表现出了浓厚的兴趣，仿佛天生就对音乐有着特殊的感知力，指尖跳跃间，一个个优美的旋律便流淌而出。

为了进一步拓宽孩子们的视野，曹卫国带着全家人来到了长城影城，那里是电影与梦想交汇的地方。

走进影城，孩子们仿佛穿越了时空，来到了另一个世界。

他们参观了拍摄现场，看到了那些平日里只能在荧幕上见到的道具和布景；他们还走进了后期制作室，了解了电影制作背后的奥秘。

最让曹平易和曹爱兰兴奋的是，他们竟然有机会作为演员参与了一场电影的拍摄。

在着名大导演麦加的指导下，他们认真地完成了自己的每一个镜头。

当拍摄结束时，麦加大导演亲自走过来，对他们的表现给予了高度评价：“你们非常有天赋。”

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这句话让曹平易开心得几乎要跳起来。

除了打高尔夫、骑马、游泳、吃喝玩乐，曹卫国也没忘了孩子的教育，决定给孩子们上一堂别开生面的“实践课”，带着他们一同参与商业谈判，让孩子们在真实的世界中学习和成长。

这个决定，不仅是为了拓宽孩子们的视野，更是希望他们能从小培养起对商业社会的敏锐洞察力和适应能力。

会议室内，气氛庄重，与平日里孩子们熟悉的家庭环境截然不同。

对方是霍氏集团的代表，双方寒暄过后，谈判正式开始。

曹卫国坐在主位上，自信而从容地阐述着自己的观点和条件。

孩子们则坐在一旁，手里拿着曹卫国事先准备好的笔记本，认真地听着，偶尔抬头看看谈判双方的表情和动作。

“爸爸，为什么他要那样说？”

曹平易低声问旁边的哥哥。

“这是讨价还价。”

曹平安小声回答。

随着谈判的深入，气氛逐渐变得紧张而微妙。

曹卫国巧妙地运用各种谈判技巧，既坚持自己的立场，又展现出足够的灵活性和妥协精神。

孩子们在一旁看得目不转睛，商业谈判不仅仅是简单的讨价还价，更是一场心理与智慧的较量。

午餐时间，谈判暂时告一段落。

曹卫国带着孩子们来到餐厅用餐，并趁着这个机会与他们交流心得。

“感觉怎么样？有没有学到什么？”

曹卫国问孩子们。

曹爱兰率先发言，眼中满是崇拜：“爸你好厉害！”

曹平易：“谈判一定要嗓门大，声音洪亮。”

曹平安则显得更加成熟：“谈判前要了解对方，明确目标，有谈判策略，寻找共同点，适时让步。”

曹卫国听着大儿子的发言，心中满是欣慰。

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