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第三八五章 心理恐惧（第1页）

孙安借着马竟松缩手的力道站起身来，瞬间想出了无数个制敌的方法，包括几个致残、致死的招式，可是没有使用任何一个方法。

他的手腕也被握住了，握得很轻，不用力就能挣脱出来，手很温暖、柔软，触感极佳。

孙安曾握过这只手，握过好几次，甚至十指交叉的牵过，很久没有这样的情况，他险些忘了自己曾和白月做过的约定，好在及时想起来了，紧绷的右腿肌肉松弛下来。

这是代价，要阻止孙安的危险行动，白月就要把她的手当成手铐，时隔很久，她终于又一次给孙安戴上了枷。

“嗯。”孙安喉咙里发出了一个低沉的声音，松开了马竟松的手，但并没有放下手臂，而是转向白月那边，摊开手掌。

这么他们第一次牵手时的情况差不多，只不过当时是在批发市场，周围都是不认识的人，而今天是在学校，周围都是同班同学。

白月的脸红了，红得比那一次还要厉害，但她还是没有扭捏，把手放在了孙安的手掌上。

孙安握住白月的手，重新坐了下来。

直到这时，马竟松才舒了口气，刚才孙安猛的站起来，身体几乎和他的贴在一起，他看到孙安虽然在看着自己，双眼没有焦距，视线仿佛穿过自己的身体看向了黑板，接着他就感觉到了强烈的危险信号，仿佛被一张满是獠牙的血喷大口含住，下一刻牙齿就要闭合下来似的，他的身体没有被撕碎，但心脏停跳了一拍，直到孙安坐下，这才回过神来，看了一眼被握住的手腕。

手腕只是被捏红了一点，不疼不痒，可是手腕被握住的这段间，让他感觉到了恐惧，比小时候差点被汽车撞到时还要恐怖。

有人吹了一声口哨，自然是吹给孙安和白月听着，接着班里的同学都鬼叫起来，笑着起哄，学校没有禁止谈恋爱，在校园里牵着手虐狗的人也不少，可在教室里牵着手的情况还真不多，白月那副害羞的样子让人很想欺负她一样。

起哄声让白月的脸更红了，但她还是故作镇定，任由孙安牵着，看着桌上的教科书，只是一个字都没能看进去。

马竟又被虐了一次，上次就发生了类似的情况，可这一次的气氛感觉更不一样了，原因还是白月的害羞。

他垂下手，退了一步，对孙安说道：“记住，校运会的时候，篮球比赛，不敢来的是孬种！”

说完，马竟松转身往教室外走去，心里像是在流血一样的疼，白月害羞的模样让他心旷神怡，心跳加速，把刚才漏的那一拍补回来了。

他一定要战胜孙安。

…………

白月抽了两次手，都没能抽回来，孙安没有用力，但他每一次她要把手抽回来，他都会握紧，用压力告诉她不要这么做。

“我需要一些实感。”孙安低声说道，声音小得只有白月才能听到。

他不是在占便宜，要占便宜也不会挑这个时候，是真的需要她手心里的温暖，需要指间柔软的触感，当看到的、听到的一切都是幻象的时候，实感会显得非常重要，而温暖的手比冰冷的桌椅要好得多。

这句话让白月愣了好一会，这是孙安第一次表现出柔弱的一面，表示他需要她，不知激发了什么情绪，竟让她有些心动。

虽然能客观的看待男女之别，但孙安多多少少还是有些大男子主义，不是令人厌恶的那种，他也喜欢控制，喜欢把一切掌握在手心里，极度缺乏对别人的依赖，这是过去的特殊经历造成的，而当他对别人表现出依赖感时，能给人一种非常良好的感觉，能让人上瘾。

当初拍模特照时，白月被分配的角色是“抖S女王”，不是没有根据的，她就有那样的气质，所以看到孙安柔弱的一面时，心中的动摇更加强烈。

孙安知道这一点，也会利用这一点，当白月被绑架时，他第一时间不是去救，而是去找静静，表现出对静静的需要，就是利用了这一点，不过这次不同，他只是单纯的需要，而不是利用。

树林里的光线越来越暗了，仿佛他已经在这里坐了一整天，坐到了日落时分，视线范围越来越小，墓地显得越来越阴森，但是和昨晚完全不同，没有任何可怕的东西出现。

“对方改变战术了。”孙安很清楚这一点，用突然出现的鬼怪吓人，造成的是生理上的恐惧，人会不由自主的躲避，比较容易给身上带伤或是某处关节出问题的人造成伤害，但这终究是可以免疫的。

恐怖片看多了，麻木了，再看就不觉得恐怖了。

可是心理恐惧不同，看完恐怖片后不敢去厕所，不敢一个人坐电梯，不敢到黑暗的地方，都属于心理恐惧，和生理恐惧相反，心理恐惧没办法适应，但是会随着时间的推移而慢慢淡化，很多东西睡一觉起来就淡化得差不多了。

问题是心理恐惧强到了某个地步，就会变成心理创伤，心理创伤可能一辈子都忘不了，当某种特定的场景出现时，恐惧就会再次出现，而且无论经历多少次都不会麻木。

恐惧魔王在放大招了，同样不能对人造成直接伤害，只会给予心理创伤。

孙安毫无办法，只能承受着，对此时的他来说，白月的手就变得十分重要了，手中的温暖就算不能抚平心理创伤，也能在创伤再次发作时，为他提供勇气，让他能有一些安心感。

他已经抱着最好的希望，做好了最坏的打算。

听不到同学们的起哄声，也听不到再次响起的上课铃，孙安就坐在墓地里静静的等待着。

老师走进来了，白月有些着急，悄悄把自己的课桌椅挪到了孙安旁边，窘迫的低头坐着，不敢去看老师，他们的座位之间有空隙，虽然坐在靠后的位置，但老师还是一眼就能看到他们牵着的手，而桌椅挪过来后，情况稍微好一些，她却一个人坐歪了，显得十分突出。

老师走到讲台上，抬头看了一眼下面的同学，看到排列整齐的课桌椅到白月那里突然歪出来，皱了皱眉。

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