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第269章 育儿记3（第2页）

她偷偷瞥了瞥妈妈，又看看神色平和的爸爸（在双胞胎婴儿时期的强烈“要求”下，斯内普已经很习惯这种平和的表情了，当然，对于学生他还是愿意使用那种能吓哭小孩的状态的。）然后像是要坚定自己的信心一样，用力的点了点头，重复着：“绝对不会的。”

乔迪为这软软的、全然而不加修饰的信任触动了，忍不住狠狠的亲了亲自己的小女儿。然后，她又在阿伦撅起嘴巴之前，也给了他两个面颊吻。阿伦立刻眉开眼笑起来，也抱着斯内普亲了他一脸口水。

一家人其乐融融的暑假结束之后，乔迪一个人回到了霍格沃茨继续工作。不过除了巡视的日子，她每天晚上都回来吃晚餐，尽可能多的陪伴双胞胎。

奶爸斯内普也已经完美的设计好了全套育儿方案。虽然有家养小精灵照顾双胞胎，但熬制魔药的间隙，他也没有忘记陪在孩子们身边。

尽管他不擅长也不喜欢给孩子读那些对他来说无聊又无用的故事画本，但是他很乐意提前给孩子进行那么一些提前的魔法教育。而适当的问答应该也足够锻炼小家伙们的表达能力。

于是，斯内普家双胞胎的魔法课程几乎是从他们小的时候就开始了。

比如，小巫师的冒险故事在斯内普的讲述中就自然而然的扩展了如下内容：被普通毒蛇咬伤时应该立刻服用蛇毒解剂，如果是魔法蛇类则要利用特殊的解毒剂来解毒，不过最好的办法是出门时最好准备一块牛黄，这样就不需要再担心中毒的问题。当然，如果你什么都没准备，就得祈祷你的运气很好，比如正巧有只热心善良的凤凰路过，在你的伤口上流几滴眼泪。如果是这种情况，那无论什么毒素都能被净化得一干二净……

“我猜阿加莎和阿伦将来都不会是格兰芬多。”乔迪在某个假日旁听了斯内普的这种改良版的童话故事之后，既好笑，又无奈的说。“否则我真担心他们在入学前就会开始厌恶学习。”

斯内普的每个故事里至少包括一种以上的魔法常识，至于巧克力蛙卡片上的巫师们的生平故事，斯内普已经计划好把它们全都留给对魔法史更为精通的乔迪。

斯内普为双胞胎的表现感到十分得意。“我想你应该看到了，他们对如何能够好好运用魔法和学习知识都非常感兴趣。”

这次斯内普并没有过分的称赞双胞胎。他们也许从父母身上遗传了某种天赋，也许是看到父母日常习惯的模仿，确实有着比同龄人更多的耐心和旺盛的求知欲，强大的魔力和斯内普教导的知识使他们越来越有意识的使用自己的魔法能力。在双胞胎四岁之后，斯内普甚至允许他们旁观他熬制一些不危险的魔药。

“阿伦和阿加莎离开霍格沃茨以后变得太安静了。”但是莉莉却在之后某次再见到双胞胎的时候忍不住责备起了斯内普和乔迪。“你们不应该教他们现在就学得这么的安静，他们还只是孩子，应该更活泼一点！看看查尔斯！”

斯内普的眉毛不快的挑了挑。他不觉得自己的孩子们要像个格兰芬多家的孩子们一样活力过剩才正常——而且事实上莉莉也只是没有看到双胞胎在家偷偷实验魔法时的“活泼”！

“我想等他们上了小学之后，情况会好转起来的。”但乔迪却接受了莉莉的意见。其实，她也一样有点担心，离开霍格沃茨之后的双胞胎和外界的接触明显不够。

虽然斯内普也坚持确保每天都带孩子们到花园里晒晒太阳、跑跑跳跳，甚至允许他们骑儿童飞天扫帚，但孩子们还是生活的太封闭了，他们需要同龄的玩伴，而不是父母和一只家养小精灵。乔迪早就已经打算好等到双胞胎的魔力稳定下来之后，就让他们去上麻瓜小学了。

“所以，我们最好买一套方便阿伦和阿加莎去上学的房子，莉莉推荐了距离他们家不远的一栋房子，价格很合理。那儿距离学校不算太远，而且孩子们还可以和查尔斯读一个年级。”乔迪拿着房屋介绍的广告单指给斯内普看。“我觉得这房子不错，也许我们之后可以去看看？”

“我们为什么一定要送他们去上麻瓜小学？而且还要……搬到那些格兰芬多们附近？”斯内普久违的皱起了眉，反正现在双胞胎已经不是会被父亲板着脸的样子吓哭的年纪了。

就算到了现在，作为一个不折不扣的斯莱特林，斯内普对麻瓜也没有多少好感。他不希望自己的孩子们接受麻瓜的教导，更担心他们会遭受到自己过去曾遭受过的被人当成怪物的待遇。

“不用担心，西弗勒斯，集体生活对他们有好处。”乔迪似乎看穿了斯内普的心事，她从背后抱住她的丈夫，看着在花园里玩得正开心的双胞胎，“你该相信孩子们的能力，他们已经能把魔力控制得很好了，我相信就算伏地魔在这个年纪也不会比他们更优秀。”

“好吧，乔，我知道你一向继承了波特家某种自大的特质。”乔迪故意夸张的说法让斯内普唇边的线条终于柔和下来。“你凭什么对他们的能力那么自信？又凭什么相信他们不会在麻瓜小学里遇到任何伤害？”

“哦，因为孩子们的妈妈是我，爸爸是你。”

2002年的秋天，斯内普家的双胞胎成了英国某所小学的一年级新生，同班同学中有他们的表弟查尔斯·波特。阿伦·斯内普、阿加莎·斯内普和查尔斯·波特是学校里最受欢迎的学生，而斯内普之前所担心的事情，直到双胞胎毕业都没有发生。