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第一百三十五章 思想与教育（第2页）

众将大喜过望，谁不想手下有文化，谁不想带有文化的兵。

高远又道：“另外，我准备设立随军教导员职位，以百人队为单位，这些教导员负责士兵的思想教育，思想安抚等工作。而像你们这样的主将、主官，只管作战，就不用在为后勤、士气等事情分心了。”

众将更加欣喜，这激励士气，安抚士兵也是要务。许多时候，主官多考虑军略，这专门有人去教导，就再好不过了。

“主公，还有三千人呢？”陈琳提醒道。

高远又笑道：“这个好安排，各地劳改所，是需要人去思想教育工作的。各地可以成立学堂，我想，作为父母，他们一定会送自己的孩子去上学。并且，那些有志向的成年人。也会充实自己。此乃全民教育！”他语重心长的说道：“十年树木，百年树人，家国大计。教育为本，功在当代，利在千秋。”

众人彻底迷失在了高远后世的著名词汇之中，并傻眼了。

有文化知识的好处，谁都知道。众将十分高昂，而司马懿这些人，就想的更多了。这全民教育下来。就算是彻底打破士族对知识的垄断。然而人才辈出的好处是显而易见的，并且这一项政策。必定得到广大百姓的拥护。

得民心者的天下，高远能够屡次击败袁绍、曹操，归根结底，是因为治下的百姓。全部支持他，因此士兵作战勇猛，以少胜多。

司马懿又担忧道：“主公，就怕这些士子不愿意去做这样的事情。”

高远点头道：“自然不能让人平白无故去做，这样就算做，也会消极怠工。今后，但凡是接受并进入这些岗位的士子，统称为公务员，也就是官方招募的公事劳务人员。每一年会进行考核。当又一次科举考试之时，这部分人将得到加分，将会优先录用为官。”

司马懿等人不断点头。十分钦佩高远能够想出这一整套完善合理的政策。

于是，高远开始在自己的治下的民间推行全民教育的政策，军队内推行教导员制的思想教育工作。犯人劳改所也推行思想教育工作，以便让这些失足的人，能够重新回归社会。

消息传出，治下百姓一片沸腾。以前。士族控制权柄，他们可不想让百姓学有所成。在这个识文断字都是上等人的社会里。百姓谁不想学习学习，就算自己不学习，也要让子孙学习，将来好出人头地。

因此，高远的威望在民间暴涨，人们纷纷唱诵，“他是百姓的大救星！”

有司马懿这些贤才之士，高远制定的方针政策，顺利的开始在他的治下施行。

高远提出，“十年树木，百年树人，家国大计，教育为本，功在当代，利在千秋！”这为国为民的话语，被写在了雨后春笋般出现的学堂墙上。

九月的第一天，寒门士子李墨，在河内郡李家庄学堂，迎来了他第一批学生。

这学堂原本是一家士族大户的，正好拿来用。

一群稚嫩的小学生们，第一次走进学堂。就见正堂挂着两个画像，一个是和蔼可亲的老头子，胡子特别长，特别白那种，不过，小学生们不认识。

而另一个画像上，一人骑在大红马上，手拿画戟。

“哇，这是高将军！”小学生们兴奋叫道。

高远的画像怎么和孔圣人并列了？

原来事情是这样的，百姓纷纷要求，要为高远画像，摆在孔子画像旁边，要让子子孙孙记住，是因为高将军，才有机会上学。又有寓意，虽然孔圣人传下了知识，但是，是高将军真正将这些知识传给了万民。

在李墨的带领下，小学生们拜在高远画像前，稚嫩的声音，却是激昂中大声念道：“十年树木，百年树人，家国大计，教育为本，功在当代，利在千秋！”念完三拜，随后，才拜孔子。

这只是一角，高远治下都是类似这样的情景。高远的形象，因此深入到全民心中。就算是小孩子，也是知道，没有高将军，就没有现在的生活。很多人的想法，皆是学成文武艺，保护高将军。

另一方面，九月的第一天，河内郡，大牢。

几十个犯人，在狱卒的押解下，带着手铐脚镣，走出了昏暗无光的地牢。由于在地牢太长时间，一见太阳，竟然还不习惯，眼睛都睁不开。

这些犯人里面，有三人受到了重点照顾。这三人不是别人，正是被俘的许褚、李典、乐进。

当他们的眼睛适应阳光后，便就发现，已经出城来到了郊外。

十围大腰的许褚，这段时间由于得到了强迫性减肥，腰围也少了一围，脸也没以前白了，左右看了看后，冷哼一声，“这是要处决咱们吗？也好，十八年后，老子又是一条汉子！”（未完待续）

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