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第983话 专业授课（第1页）

夏元没生气，毕竟这也没有什么好生气的。

台下的人看到夏元也都很是好奇，这么年轻的人能讲什么？葛遵一脸不屑的看着台上的夏元，他感觉自己的唯一一点儿兴趣也都喂狗了。

而孔明和大乔两个人也都一脸狐疑和不信任的神情。

杨蕾倒是没什么，她昨天就知道夏元要开课。

夏元进来之后陆陆续续的有一些女孩子走进来，她们进来不是来听课的单纯来看帅哥老师的。

等到上课之后，夏元看了看台下的人，外国人竟然比华夏人多。很多都是留学生，看来他们对于华夏的军事史还真的是很喜欢。

夏元淡定点点头，接着将教案丢在一边说道：“大家好，我是咱们学校新开世界军事史课程的老师，我这门课主要给大家介绍一下有关世界军事史，也和大家伙一道探讨一下，有历史上的著名军事案例。这些年来，我们一直以U国看齐，军备决定战术，战术决定军事。我们有什么样的装备打什么样的仗，使用什么样的战术。”

夏元开腔就是字正腔圆的英文，这一张嘴，葛遵一脸冷笑着说道：“哗众取宠臭显摆。”

葛遵并不知道，夏元这是为了照顾那些留学生能听得懂。

坐在台下的刘华灿本来是来看热闹的，但没想到夏元开腔一段，直接给他震住了。

夏元淡定的从军事角度谈历史，这个角度在这所学院是没有的。

毕竟专业的军事人才都在军事学院任教的。

“我在讲这些课程的时候我会采取多语种教学，大家没听明白的请用自己的语种提问，我会用你的语言对您进行解释，让您明白。接下来我的课程还是用中文谈谈我们国家的军事历史。”

夏元说到这里，他面带微笑的继续说道：“人类诞生之后，就产生了纷争，而那时候的纷争主要是生存，狩猎区域范畴产生的小范畴的战斗，那个时候的结果就是一个族落吃掉另外一个族落，而后在我国历史上三皇五帝时期，产生了华夏第一次大战，也就是战争皇帝大战蚩尤这是一场旷日持久打大战。在那个年代，这么大的跨度，没有无线电，没有专业的作战地图，军事管理学军事战术战役，打下了人类史上第一场大规模战争。也产生军备的概念，军事，并不是指打仗。也包含军备，战术，改革，着一些对于军事方面的总览。而我国最早系统性的军事著作就是孙子兵法，还有先秦时期的六韬，这些都很早的军事著作，专门阐述了战术作战的方案，技巧，原理。不管怎样，所阐述的兵法理论都是基于现实的总结，战争是一种巨大消耗的行为，消耗的不仅仅是物资财力，还有生命。也就是人的数量。所以决定战争发生因素也跟当时的物力财力，军事科技力量，以及族群的发展程度有着密切的关联。我们如果抛开当时的生产力，科技水平独立谈军事，这就是耍流氓的行径，自古以来兵马未动，粮草先行。涉及到人的话，那么战争就不可能是一个独立行为，而是多方面的综合结果。所以我们谈战争的时候，不可能抛开这些因素单独谈战争。就像现在我们可以直接突入敌人内部，建立我们临时阵地，然后通过抢夺制空权的方式，临时取得制空权之后就能直接对于阵地上的人进行补给。而过去，是不可能有用这样的战术的，也不允许这样的作战方案。”

夏元这么一谈，台下的葛遵也是突然愣住了，他没想到夏元竟然角度这么专业，而且夏元最主要的是，他开始打比喻，用大家通俗易懂的生活事件类比。而且夏元说话风趣幽默，大家有时候还忍不住想笑。

如果没有对军事有着特别专业和深入的理解的话，那是绝对不可能谈这些的。

一个拥有这么好军事素养和军事专业研究深度的老师，给学生讲世界军事，分析华夏古代军事案例，这对于学生们来说简直是打开新世界大门一样，毕竟这对于国家来说真的很有用的。

“很多人在探讨，军事史是没有用的，因为那是过去事情，我们的军事永远要面对的是未来。但有没有人想过这样一件事，我们的军事是面对外来的，但我们面对未来的手段是从过去的教训之中汲取来的。我们是靠一代又一代人不断的积累经验，总结教训从而完善我们的军事体系，我们没有人知道我们自己做的决定是不是真的正确，这必须要有历史的考验。要有历史的沉积。所以，对于军事史的研究，我们是不能停止的，要去发现，要去发觉那些被我们遗忘或者是暂时还没有发现的军事问题。以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。所以我们要明白，我们必须要有这样的意识，这个学科到底是在做什么的，我们的目的又是什么。大家来自于世界各地，我相信你们对于华夏的军事历史那么感兴趣，那就是因为这个拥有着五千年文明交替的古国在战争上，我们有着四成时间实在战争的过程之中走过来的，华夏的军事历史就是合久必分，分久必合。所以我们的历史里，军事是一个非常重要拥有者极其重要的地位。我们的六成时间是养精蓄锐，对于军事的改革，军备的整合。而四成的时间实在厮杀之中总结经验，所以很多人说战斗民族，其实我想说，华夏人不是战斗民族，但我们是不折不扣的战争民族，战争已经是烙印在华夏人的骨子里面的东西，因为华夏人经历了太多的战争，也正因为我们经理太多的战争，所以我们才知道和平可贵。也正因为经历了太多的战争，我们才能在历史里面总结出来，要用强大的武力才能守住我们最为珍贵的和平。自古以来，华夏的战争规模也一直都是震惊世界的。所以有关军事，我们有必要认真的研究一下，让我们这个拥有五千年历史的战争民族给大家讲讲，什么是军事。什么是战争民族眼中的军事史。”

夏元的课起初没有啥人，结果没多久，屋子里可就开始进来人，因为要连续上两节课，夏元的第二节课别说作为了站着的都满了，而且在过道上，很多历史系的老教授们一个个都认认真真的拿着笔记过来听课。

从专业角度诠释军事历史发展其实并不少见，但从一个特战的角度来研究，那就很特殊了。

夏元的一句话更是深深的震撼了大家伙，所谓特战并不是现在才有，在华夏古代就拥有着特战说法，特种作战，三国时期的火牛阵，还有藤甲兵，这些都是特种作战，而且在当时就已经提出来了特种作战的方案，比如说偷营的时候特种装备，马匹的特殊处理，这都是当年的特种作战原理。

夏元谈到这些之后，大家伙儿更是对于夏元的课程感兴趣至极。葛遵兴奋的一直在录音，然后自己做笔记。一旦提问环节，他基本上就是抢着提问，他都是从专业的军事角度提问的，但在夏元面前，他发现自己的的知识面太窄了，而且带有很强烈的主观性，失去了客观的态度，更不明白1军事的客观性有多重要。

尤其是他们这代年轻人一般都是崇拜U国，绝对U国天下无敌，过去的华夏历史都是过去了。但在夏元的讲解之中，他才明白，历史是线性发展的，有高潮就有低谷，军事发展也是一样的。过渡的发展那就是穷兵黩武，而过渡忽视那就成了乐不思蜀了。

一节课下来，原本是来嘲笑夏元的刘华灿灰溜溜的跑了，因为夏元解答问题的时候真的是多语种的解答！而且非常的流利，讲解非常到位，学生们相当的喜欢！

刚下课，学生们还没围着，老教授们一个个围着夏元开始提问……这种场面，怕是只有崔东元的课曾经有过。