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0249 激烈交锋（第2页）

加上清流们又以顽固派为主，也是主张亲向左宗棠的，洋务派看上去风风火火，其实实力要比顽固派小。

萌少爷是认为，两种观点都不能说有问题，只是国家太弱，要不然，是应该两手抓的。

果然，只要是几伙人碰到一起，就少不得要争执。

开席的时候，还是风平浪静，随着慈禧太后的话，局面便乱了。

慈禧太后在帘子后面道：“曾国藩，李鸿章、丁日昌会衔上了一个折子，折子的题目是：拟选子弟出洋学艺折。正好今儿人齐，李鸿章也在这里，大家看看，派遣留学生的事情，怎么办？正好今天人到的比较齐整，都议一议吧。”

曾国藩和李鸿章的折子一共向朝廷讲述了三点向达国家派遣留学生的好处：一、知道海外情形，可掌握其强国要领；二、可深入学习舆图、算法、步天、测海、造船、制器的方法；三、欧洲各国擅长之技，中国皆能谙悉，然后可以自强，进而达到以夷制夷的目的。

折子最后又写道：“近年来，设局、制造、开馆、教习，凡西人擅长之技，中国颇知究心。须经费均蒙谕旨准拨，亦以志在必成。虽难不惮，虽费不惜，日积月累，成效渐有可观。兹拟选带聪颖子弟赴外国肄业事，虽稍异意，实相同。”

萌少爷这才明白，慈禧太后是要借着今天给载湉庆祝的机会，在这个相对来说，比较平和的场合，来让两派势力能够心平气和的达成一致！

就算不能达成一致，总是要找到一个折中的办法的，不能一直这么拖着，什么都不做。

于是大家你一言，我一语地接着慈禧太后的话，议论派遣留学生出洋的事情，大家都认为不可轻忽，同时也隐约有这样一种看法，自倭仁下世，在朝讲“正学”的，只有李鸿藻一个，接承衣钵，当仁不让。

大家都在等着李鸿藻言呢，在整个大清帝国的教育问题上，自从倭仁死后，李鸿藻就是大拿啦。

在现代，教育问题可能没有放到无敌的存在这样的高度，但是在封建统治的体制当中，所有的官员都是从科举体系中出来的，谁是这个体系的老大，就等于是谁控制了整个国家的学子风向标。

李鸿藻没有言，其实李鸿藻心中明白，派遣几个留学生，根本不关乎大局，大头在后面呢，主要还是先对西北用兵，还是先按照恭亲王和李鸿章的意思，先兴办洋务，创立轮船招商局，兴办直隶的工业，加固海防，组建海军。

这两样加起来，还是洋务派花的银子更多一些，甚至可以说是一个无底洞。

李鸿藻不言，就该是翁同龢和徐桐言啦，尤其是徐桐，徐桐是仅次于李鸿藻的帝师，对于教育问题，也是很够分量言的。

徐桐连着看了李鸿藻好几下，李鸿藻像是睡着了一般，眯着眼睛，一副修仙模样。

萌少爷见李鸿藻老头白胡子微微的一动一动，像是睡了，也觉得好笑。

徐桐忍不住了，朗声道：“皇上，两宫皇太后，微臣以为，我大清国堂堂圣朝，自当提倡正学，扶植善类，责无旁贷。目前的风气，以柔滑工巧为贵，讲求急功近利，如果能培养一班持正不阿的敢言之士，足以矫正时弊，这也是相业之一。在作育人材上，该好好下一番功夫。切不可贪图洋人的奇技霪巧，坏我****礼法，那些个茹毛饮血的洋人懂得什么？都只不过是一些障眼法罢了。”

萌少爷大汗，虽然，他不是第一次听见这样的言论了，不过，从一个朝廷大员口中说出来，又是在这样一品大员和王爷，皇帝，太后都会齐的重要场合，你居然说的这么大声，也是够了。

随着徐桐大人的慷慨言之后，一众顽固派大臣们纷纷点头，窃窃私语中，一片低声叫好的声音。

萌少爷觉得这样的人很可怜，当然，这可怜之人当中，也包含他的师傅李鸿藻同志，李鸿藻虽然没有开腔，不过，萌少爷是知道李鸿藻肯定是不支持派遣留学生出洋的。

萌少爷对这事可是最上心的一个，甚至比曾国藩和李鸿章还要上心呢，因为，大量派遣有了一定工作经验的优秀工人出洋，这是萌少爷奠定工业基础的很重要一步啊！

徐桐的话说完，在场的人一阵安静，谁也没有接着再说，徐桐得意洋洋，觉得大家都被自己的口才给震慑住了。

李鸿章忍不住了，这里也没有盛宣怀这样的人代他言啊，他只能撸起袖子自己出马啦，“徐大人说的不无道理，中学自然是要加强，不过中学为体，西学为用，洋人的东西，也并不是全无是处！要不然，徐大人能靠八股文章，将来犯强敌都赶出大清去吗？洋人的坚船利炮，都是奇技霪巧吗？为什么我们没有坚船利炮呢？下次再同洋人谈判，朝廷应该让徐大人这样的人才去才是！”

李鸿章说的很朴实，也是正理，不用大声，照样掷地有声！（未完待续。）