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第三百四十二章 底气（第2页）

看着下面的介绍，王坤不由的感觉到有种碉堡了的感觉，不由的，将书籍（网络书籍），直接翻到了这方面的具体介绍方面。

一书，即使再耗费时间，想要翻看百遍，也完全不需要从小学到高中结束，那十一年时间的，古代，寒窗苦读十年，所能够完全读完的书籍，那至少也是四书五经总计九书，而且，掌控能力，也会是非常的强的，至少，熟读，是已经做到了。

仅仅是把两书作为主要学习的课程，还要使用十余年的时间，这个跨度，到底有多大，孩子到底能够掌握到什么程度，就可想而知了。

只要他们付出了百分之二三十的精力，都能够达到，至少，相当于地球国学大师的水准，虽然，学生们的能力，被限定在了一两书里面，可是，一通百通的道理，谁不知道，到了大学，才是他们真正发力的时候，当，一切的学习方式，都是完全的了然于胸的时候，他们，就可以用最短的时间，确定，学生需要学习的知识了。

根据学生的情况，制定特殊的学习内容。

这一种模式，也可以说，是在异空间，推广最广泛，适应性，最强的一种模式了，前提就是，对于教师的质量，要求，那是非常的高的。

学生学习的东西，你老师必须是明白的，而且，还不能直接说出自己对于某一句话，某一个论点的看法，反而，要通过种种的方式，让学生，能够自己的理解过来，让他们将自己的见解，表达出来。

除了这些，其他的内容，都是以读物的形式，让学生，自由掌控的，这，也是真正确定孩子们，未来发展的道路，这方面，无论是家长，还是老师，都无权干涉学生们的选择，毕竟，这才是能够确定孩子真正喜欢的方向，即使一直不选择爱好，只把规定要学习的学完。

其他的时间，都用来玩耍，老师，都无权干涉。

要达到这样的教育模式，一个庞大的、全面的图书馆，同样的是必须的，包括实验室、体育场等等附属设施，也是必须完善的。

可以说，虽然，看起来自学模式，需要耗费的资源最少，但是，却也是最麻烦的一种。

还有分类式教育、填鸭式教育、兴趣爱好教育等等不一而足。

看起来，这里面小类的教育模式，是非常的多的，不下千余种，但是，真正综合起来进行分析的话，实际上，也就那么一些大的模式的变种，光是自学式的教育模式，都能够分化出来数十种不同的小模式，更何况，其他的呢，在这里面，还有种种教育模式的起源，可以说，从最初阶段，到现在使用范围最广的模式，基上，都是有着概括的。

这也是让王坤看的津津有味起来。

不管是什么样的，只有让自身，站到了一个高度之后，才能够更加准确的判断出，别人的做法是否正确，别人提出来的方案，又是否合理，就好像一个高中生，即使，他的成绩不怎么好，只能算是中游水平，如果，让他回到初中去的话，那些学生，能够达到什么程度，他都会是有着自己的判断的。

不说这个判断的准确性，到底有多少，总归是有一点，他们已经可以有了自己的判断力，让他们重新去学习初中的知识的话，甚至，能够让他们有一种，这些知识非常简单的错觉。

现在，王坤就是在做着这方面的了解。

每一种模式，无论是大的模式，还是小的模式，无论是那种主流的，还是非主流，只要是有着真正的实际意义的，不是那种在教育改革道路上直接夭折的，或者缺陷极大的模式，他都是会是进行一番比较认真的了解。

比较有意义的一点就是，这个资料的收集，是非常不错的，许多东西，并没有进行更近一步的解释，只是，把其中主要的框架，给表露了出来，让人能够一目了然的知道，这种模式，到底有那种有点，到底应该怎么实施，这其中，又会产生什么样的问题，需要如何解决。

想要完整的了解，自然，也是只能看更详细的介绍了。

但是，就目前来说，这种描述方式，反而是最适合王坤的，将那些比较重要的，进行了标注，一些有代表性的，进行一番认证之后，王坤就是彻底的停了下来。

他的目光也是转移到了放在桌边的那一堆的各种模式的详细策划上面，那可以说是目录的东西，也是被他放回了原地，经过几个小时的了解，他才有了对这些策划方案挥斥方遒的底气。

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